El carácter transversal de la educación universitaria
La Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y la Dirección General de Universidades de Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid han colaborado en la publicación del libro "El carácter transversal en la educación universitaria", editado por Francisco Michavila y Jorge Martínez, en el que se recogen, a través de 15 intervenciones o ponencias de otros tantos expertos y especialistas en diferentes ámbitos de la educación universitaria nacionales e internacionales, las ideas y propuestas expuestas durante el desarrollo del Encuentro sobre "Transversalidad en educación universitaria" celebrado en Madrid en septiembre de 2001, organizado por la Cátedra Unesco de la UPM y la Comunidad de Madrid.
En el acto de presentación del libro, celebrado en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, intervinieron Gregorio Peces-Barba, rector de la Universidad Carlos III de Madrid; el presidente de honor del Club de Roma, Ricardo Díez Hochleitner; el director general de Universidades de la CAM, Javier García Cañete, y los editores de la obra, Francisco Michavila, director de la Cátedra Unesco de Gestión y Política Universitaria de la UPM, y Jorge Martínez, colaborador de la citada Cátedra.
Michavila señaló en su intervención que "este libro es producto de la imperiosa necesidad de acometer los nuevos retos que, en materia de formación y contenidos formativos, se presentan en la educación universitaria, y más ahora, en un mundo globalizado y con menos barreras, geográficas, legales y temporales, para el intercambio y las relaciones", y afirmó que "la Universidad ha de propiciar una educación integral, con las miras puestas en la formación de ciudadanos maduros, y no solamente de meros especialistas en disciplinas aisladas".
Por su parte, Jorge Martínez citó entre las materias que deben mantener un carácter transversal en la Universidad "el uso del lenguaje, la utilización de herramientas informáticas, la actitud ante el trabajo, el trabajo en equipo o las relaciones humanas y laborales, junto con otras materias, como la educación en valores, que son determinantes en la educación integral de los jóvenes".